机构名称：
江苏技术师范学院国际合作与交流处（2003年设立）
江苏技术师范学院港澳台事务办公室（2006年设立）
（以上二个机构合署办公）
校分管领导：
史国栋院长
工作人员（3名）：
徐景亮 国际合作与交流处处长、港澳台事务办主任
0519-86999508
E-mail: xjl@jstu.edu.cn
王 焱 国际合作与交流处处长助理
0519-86999509
E-mail: gracewang@jstu.edu.cn
占 成 科员
0519-86999510
E-mail: zhancheng@jstu.edu.cn
工作人员职责：
一、日常行政管理和组织协调工作
责任人：徐景亮
1． 规划学校的国际合作与交流和港澳台事务工作；
2． 负责学校、院系涉外活动的联络、安排和执行；
3． 协助学校制定涉外工作的规章制度并组织实施；
4． 协助人事处做好吸引海外优秀人才的来校工作；
5． 协助人事处做好教师外派出国进修的工作；
6． 拟定处及港澳台事务办公室年度计划并组织实施；
7． 主管处考核、政治思想、廉政勤政、作风建设、人员素质提高、涉外纪律的宣传教育工作；
8． 主管处财务工作；
9． 主管国际合作项目材料的审核、报批、组织、管理工作；
10． 负责国外境外来访人员接待、谈判内容和日程安排的上报、协商、与执行；
11． 负责校外派人员办理出国出境手续材料的审核与上报工作；
12． 负责校际教师和学生交流和互派工作；
13． 主管外国留学生工作；
14． 负责国（境）外机构和友好的人士的联络工作；
15． 完成上级部门和学校领导交办的其他工作；
二、综合事务管理工作
责任人：王焱
1． 协助处长负责处日常行政管理和组织协调工作；
2． 筹建江苏技术师范学院国际教育交流中心；
3． 负责办公室内务、考勤、接待等工作；
4． 分管处财务工作；
5． 协管外国留学生工作；
6． 负责起草处一般性工作计划、报告、总结、外事信息发布、文件、图文信息的收发、存档和管理；
7． 协管国际合作项目材料的审核、报批、组织、管理工作；
8． 主管外国专家聘请、材料审核、报批手续；
9． 主管组织外国专家的接待、送行、日常生活问题的处理和管理以及联络；
10． 负责国际学术会议材料的审核、报批、协助组织和接待；
11． 为院、系、所接待来访外宾、召开国际学术会议和开展项目合作提供咨询服务；
12． 负责本校师生的外语水平培训；
13． 完成学校及处领导交办的其他工作；
三、外专管理工作
责任人：占成
1． 邀请、管理来校长期任教的国（境）外专家，教师；
2． 邀请、管理来校进行短期合作的国（境）外专家；
3． 办理国（境） 外专家、教师来校任教，合作的审核、报批工作；
4． 为国（境） 外专家、教师办照办证兑换外汇服务；
5． 协助院、系、所完成国（境）外专家、教师的选拔，开辟渠道，提供资源信息；
6． 负责外专宿舍的后勤服务、生活保障和其他相关管理工作；
7． 完成学校及处领导交办的其他工作；
四、出国出境管理工作
责任人：占成
1． 负责学校因公短期出国（境） 人员材料的初步审核、报批；
2． 负责起草学校因公短期出国（境）人员上报业务主管部门的请示、报告；
3． 为因公短期出国（境）人员办理护照、签证手续及回收因公护照；
4． 为因公短期出国（境）人员提供咨询服务；
5． 为因公短期出国（境）人员申请兑换外汇、核销外汇提供服务；
6． 完成学校及处领导交办的其他工作；
I．国际合作与交流处工作范围
1．根据国家有关外事工作的各项政策法规，归口管理学校的各项涉外事宜；
2．根据学校各项事业的发展规划，制定学校外事工作计划和外事工作规章制度；
3．负责学校对外合作办学的联络、审核并向主管部门的报批工作；
4．负责日常接待工作，做好国外来访团组的组织接待工作；统筹安排校领导及院系的外事活动，协助制定校组团出国访问计划；
5．负责对全校外国专家的管理，审批并执行长短期外国专家的聘请计划，并负责办理专家的签证、居留、延聘等手续，安排专家休假和其它活动；
6．审核并执行国际性学术会议计划，协助办理报批手续及落实与会议有关的组织工作；
7．办理学校因公出国（境）人员护照（通行证）、签证；
8．建立外事信息交流渠道，及时向有关人员通报对外合作与交流的信息，提供外事咨询服务；
9．定期汇总外事信息，编辑外事工作简报；总结和整理年度外事活动的情况汇报资料；
10．协调、配合中德国际学院、中德诺浩汽车实训基地的有关工作；
11．做好其它和国际合作与交流有关的日常工作和服务性工作；
II．港澳台事务办公室工作范围
1．严格贯彻执行国家有关对港澳台地区教育交流工作的政策法规，负责落实与港澳台地区的专家学者、学生和企业界人士之间的交流与合作；
2．审批和安排校内各院系邀请的港澳台地区访问学者、企业界人士来访；
3．学校因公赴港澳台报批手续。
III. 国际教育交流中心工作范围（筹）
1． 负责江苏技术师范学院南京办学点的留学生录取、来华签证、居留、延长居留、学习管理等有关工作；
2．负责组织各类外语培训、出国留学外语进修等培训工作
江苏技术学院外事工作领导小组成员名单
组 长： 史国栋
副组长： 朱爱胜 徐景亮
成 员： 井少平 王国军 史国栋 石 飚 朱爱胜 朱广平 汤建石 杨寿南
罗卫国 尚通明 徐景亮 董存田 蒋旋新
秘 书： 王 焱
江苏技术师范学院二级学院外事工作分管领导名单（待定）
工作指导思想：
有鉴于学校的办学特色，我校对外合作与交流的指导思想是：学习国外先进的职业教育教学理念、引进国外优质教育资源以及富有成效的教学手段，完善我校推行的“双能”型人才培养模式，不断提高我校的教学质量和教育国际化水平，服务于“教育强省”和“两个率先”的目标。
工作回顾及展望：
1．选准合作对象，探索高级应用型人才培养的新模式
当前我国经济迅猛发展，高等职业教育既面临挑战，也充满机遇，这需要我们借鉴和学习高等职业教育发达的国家的经验。众所周知，欧洲，尤其是德国的职业教育在世界上是处于领先地位的。德国的职业教育在德国经济腾飞中起了巨大的推动作用，这是因为德国高等职业教育的培养目标是以学生未来就业的岗位需要为导向的，毕业生应具备较坚实的科学知识基础，又有较强的实施能力，是一种将科研成果转化成产品，将设计转化成生产的“桥梁型”的技术人才，是一种将决策付诸实施的“执行型”管理人才，适应并满足了社会经济发展需要大批具有一定理论知识，又有实际技能的 “复合型”人才的要求。
由鉴于此，我们决定选择德国的高等院校，尤其是高等应用科学大学类院校，作为合作办学的对象。经过反复磋商和充分论证，我校选择了德国梅泽堡应用科学大学作为合作合作方。
梅泽堡应用科学大学办学条件优越，教学设施配备先进、齐全，师资水平优良，毕业生就业率高，其在培养应用型专门人才方面在德国企业界享有很高的知名度。两校在2003年6月签署了《合作协议》并经主管部门批准，举办“2+2”模式的中德双学士学位教育项目，即：前2学年在中国学习专业基础课及德语，后2学年赴德国进行专业学习及毕业实习并撰写毕业论文，对合格的毕业学生同时授予中、德两国政府相互承认的学历学位。项目首先在机械设计制造及其自动化（机械电子方向）、应用化学、环境工程及经济学（市场营销）等专业实施。目前两届学生规模已近200人。这种办学模式，给学生在4年的学习时间里提供了了一个较宽广、灵活性很大、选择性很强的学习途径，深受广大考生、学生家长和全社会的欢迎。
2．合作建立实训基地，着力提高学生的实践能力和创新能力
新的时代需要新型人才。随着我国现代制造业和IT产业的快速发展，学生创新能力和动手能力的培养已成高校的当务之急。因此，我校决心下大力气建设好实习实训基地。在制定和落实实习实训基地建设规划过程中，我校多方寻找机遇，积极引进国外资金和优质职业教育资源，先进的课程、教材、教学方法、教学平台和国际职业资格证书认证体系，有计划地聘请外籍教师和专家，发挥其在实习实训基地建设中的作用，为提高学生的实践能力提供保障。
针对我校汽车服务工程专业（华东地区该专业两家之一）的服务面向和特点，以及对人才的专门要求，选定了德国手工业协会（以下简称HWK）、德国教育和手工业基金会等职业培训集团、机构和学院作为合作伙伴，以便充分利用德国先进的汽车制造维修技术和优质职业教育资源和职业资格证书认证体系。2004年开始筹备、落实以汽车维修技能实训为主题的合作项目。
经洽谈，与德国F+U萨克森职业培训学院签订了“中德汽车维修实训基地”的协议。F+U萨克森职业培训学院集团是德国较大的职业教育集团，设备一流，技术先进，实力雄厚。它将首期在该汽车维修实训基地投入价值400万元人民币的十辆德系汽车，每部车配一套汽车故障检测与诊断设备，并派遣优秀教师在实训基地指导、组织教学，协助我方管理学员的培训课程，为经考核合格的学员颁发德国政府承认的职业技能证书（德国HWK证书）。经努力使其成为江苏省乃至全国的汽车维修教育职教师资的理论和实践培训基地，进一步彰显我校“全国职业教育师资培训重点建设基地” 的品牌优势和“双师型”的办学特色。该项目已经主管部门批准，于2007年3月启动。
同时，我校同德国手工业协会哈勒培训基地确立了在汽车与数控领域的合作关系，现正磋商拟建立的“中德数控技术工程中心”、举办以3+1或3.5+0.5模式的本科+德国手工业职业资格证书班的可行性，学生毕业后获得双证书，即：本科毕业证书（中方）和德国手工业职业资格证书（大师傅证，Meinster）。
我校还创造条件，开拓提高学生的实践能力和创新能力的渠道，组织本校汽车服务工程专业学生赴德国F+U集团设在凯姆尼滋（Chemnitz）的培训基地进行为期两个月的汽车维修技师技能培训，培训结束经考核合格后颁发德国HWK汽车维修技师证书。2006年3月份我校有15名学生结束了为期2个月的汽车故障诊断及维修方面的培训。
3．利用合作平台，加强“双师型”师资队伍建设
“双师型”师资队伍建设一直是我校开展对外合作与交流工作的重点，即我们的教师既能向学生传授专业理论知识，又能培养学生的动手能力。为此，学校加大投入，努力创造更多选派教师赴国外参加进修或培训的机会。主要是借助我校已搭建起来的与国外院校、培训机构合作的平台，其次是积极争取教育部职成司及我省主管部门的支持。
2005年上半年，我校应教育部职成司的要求，选派教师作为Inwent中德职教师资培训项目的协调员的工作，这使我们了解了更多信息，拓展了交流的渠道。
2006年4月间，将有2--3名教师赴德国接受实践操作技能的模块化培训，并力争通过德国手工业的汽车维修大师傅证书考试，这将成为今后一项常规性的工作。
每年选拔教师参加教育部职成司举办的赴德职教师资培训。2003年至今，已有10位涉及经管、电子和机械专业的老师接受2-3个月的培训，现已确定2006年将选派5-6人参加该项目的培训。
每年将有两批教师同学生一起到德国F+U萨克森职业培训学院接受实践技能培训的内容。
我校也与其他国际同类型的院校建立交流合作关系，旨在加深有关职业教育发展研究的学术交流。与乌克兰工程师范学院的几年合作中，双方互派人员参加了对方举办的国际性职业教育发展研讨会，交换发表各自的学术论文及国际职业教育领域中的信息和动态，起到了在办学理念、办学手段等方面的相互借鉴的作用。
4．主打“德国牌”， 努力拓展中外合作办学和国际交流的新途径
就我校今后一段外合作与交流工作而言，我们的方针是主打“德国牌”，即：巩固与梅泽堡应用科学大学、德国手工业协会、德国教育和手工业基金会、F+U萨克森职业培训学院集团的合作项目，拓展与德国其他大学合作办学新项目，建立一个涵盖学历教育、技能证书培训、教学实训、职教师资培训的中德合作办学体系，把中德合作办学项目做强、做大、做出品牌。
同时，积极开展对外交流，拓展新的渠道，增强国际教育市场的竞争力，提高我校的办学实力。
与加拿大滑铁卢大学瑞纳森学院签订的合作协议，将为我校继续推进外语教学改革，为 “双语”教学储备师资提供保障，这不仅使得外语专业的教师和专业教师获有更多的进修外语的机会，而且也使得学生有了更多的到境外学习提高的机会。根据协议我校的管理干部也可到滑铁卢大学进行“挂职锻炼”，学习考察国外大学经营办学的经验。
近期与英国斯泰福厦大学（Staffordshire University）和考文垂大学（University of Coventry）会谈并确立的初步合作意向为英语合作项目增添了新的途径。
2005年10月份，与韩国Inter-China College签订了对外汉语教学合作协议，约定了每年将有不少于50个韩国的学生来我校进行短期汉语学习，这将是我校招收留学生的一个零的突破，同时为我们同东南亚其他国家洽谈招收专业留学生积累了经验。
2005年底，同韩国VIRTUAL CITY21有限公司签定了合作培训动漫学员的意向书，主动加入常州动漫产业的发展链。
努力服务于地方教育事业、经济的发展，其中，与新加坡科思达教育集团智源教育学院的合作，也将以联合办学的形式，开展幼儿园园长、幼儿园管理人员培训班以及中小学、幼儿园双语教学等项目。
将借今年美国休斯敦州立大学校长来访的契机，探讨在有些专业联合培养研究生的可能性，提高对外合作与交流的层次水平。
我校在中外合作办学和对外交流与合作方面起步较晚，仍有许多工作要做，要充分认识把职业教育作为中外合作办学的优先领域的重要意义，拓宽途径，搭建举办多种形式的学历和培训教育平台，引进国外优质职业教育资源和国际职业资格证书认证体系，学习借鉴国外先进的职业教育教学理念和高技能人才培养模式，努力提高我校乃至全省的职业教育国际化水平。
2007年初，同韩国韩奴大学达成实施动慢专业学历教育的意向。
合作伙伴：
近几年来，在省教育厅的关心和支持下，我校已先后同德国、美国、加拿大、乌克兰、澳大利亚、韩国、泰国、印度、新加坡、印度尼西亚等国家或地区的院校、研究机构、协会与行会建立了友好的合作关系，签订了合作协议。
